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雷盾：将雷系(xì )能(néng )量形成一个护(hù )盾(dùn )，保护自己。

陈(chén )天华点点头，作(zuò )为高级的智能机(jī )器人，他之前通(tōng )过(guò )陈天豪残留的意(yì )识，学习了很多(duō )知识，可是那些(xiē )知识都是来源于(yú )陈(chén )天豪，他无法超(chāo )越陈天豪所在时(shí )代的科技。

陈锋(fēng )非常紧张，低着(zhe )头(tóu )，手指不停的在(zài )掌心打圈。

陈文(wén )不是对陈一个人(rén )的挑战，而是学(xué )术(shù )上的挑战。

不(bú )过(guò )石矿的增长速度(dù )很快，陈天豪预(yù )估一下，大约过(guò )多一个小时左右(yòu )就(jiù )会达到所需要的(de )石矿。

未成年人(rén )心思单纯，接触(chù )外面的事物较少(shǎo )，思想比较活跃，不容易形成思想(xiǎng )僵化，可以更高(gāo )效的学习。

林森(sēn )也(yě )是急得如热锅上(shàng )的蚂蚁，急得团(tuán )团转，他虽是这(zhè )片区域的管理人(rén )员(yuán )，可他也是一名(míng )新人，对于这种(zhǒng )状况举手无措，毫无办法。

看来(lái )是没有触发到新(xīn )任(rèn )务的条件，现在(zài )任务栏中，一个(gè )为主线任务，一(yī )个是部落支线任(rèn )务(wù )，一个教育任务(wù )，一个宗教任务(wù )，还有一个显示(shì )未完成的任务，但(dàn )却没有任务的要(yào )求的建设任务。

按照学校的建筑(zhù )物来讲，所有的(de )建(jiàn )筑物都变为教室(shì )，理论上是可以(yǐ )容纳更多的人数(shù )。